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独特の指導環境

 当校では、英語を母国語とする教職課程を修了した経験豊富なネイ kids5.jpg ティブ講師が
集中力を高めるための呼びかけや理解を深めるためのエッセンスを
授業時間内に子供たちに寸分問わず呼びかけ指導していきます。

子供達の集中力は
子供たち自身に授業時間をあっという間に感じさせることでしょう。
そして、当校の授業は授業時間だけで終わりません。

「クラス単位」の項目でご説明しました授業後のキャッチアップ指導はもとより子供達は授業終了後もネイティブの周りを離れません。
言語、習慣の垣根をやすやすと越え、自然に会話をしようとしています。

また、ネイティブ講師が当校独自のフォニックス法を使用し、
丸覚えに代表される記憶だけをたよる繰り返しレッスンを避け、言葉の発音の仕組みを指導することにより、より早く言葉を読むことを中心に指導しています。

全く経験のない子供たちが早ければ、レッスン開始1年あまりで3文字の言葉を読み始め
4文字、5文字と進み、最終的には文章を読めるようになるのです。

また、年2回の実力判定テストで生徒は常に自分のレヴェルに合ったクラスに参加することができます。
毎月の授業参観によりご両親にもクラス内容をご確認いただいております。

読解力を基礎とした言葉の記憶は視覚を頼った記憶より定着が強くなります。
長く習っているのに目に見えた進歩がないとお悩みの生徒の方にもお勧めの学習法です。

ワークブックの仕組み

5歳児クラス以降、クラスで使用する教科書に付随したワークブックから毎回宿題が出されます。
クラスで習った内容に沿った宿題で、CDを聴いて、ワークの問題に答える内容になります。
リスニングの練習にもなりますし、お子さまが単語を読んでいるのを実際に確認することが
できます。年2回の実力テストに備え、普段のライティングにも力が入ります。

翌週のクラスの際、宿題チェックをし、質問に応じます。
正解者にはグットマークをあげ、ダラーをご褒美にあげます。10ダラーになった生徒は
プレゼントと交換できるシステムは効果抜群、宿題の提出率は100%です。

ハンディクラフトの秘密

kids4.jpg 幼児クラスにおいては発話、聴音、語彙、アクション、歌に加え、
指先を刺激することによる脳への効果を考慮し、
工作をクラスのカリキュラムに取り入れています。

工作の内容もクラスのカリキュラムのターゲットに即したものとなりますので、たとえばそれらはアルファベットのパズルであったり、
数の履修クラスでは紙で作った電話の文字盤に自宅の電話番号の数字シールを貼っていったりなど、ありとあらゆる工夫をレッスンに盛り込んでいます。

また、工作製作中はリラックスしたなかでネイティブと自然な会話が交わされ、よりアカデミックな環境を作っていくことができます。